封面新闻记者 张峥 实习生 吴怡玲 王思远 摄影 陈羽啸
研学是有效支持学生生涯启蒙的不可缺失的途径。然而实践中，学校和家庭往往面临一些共性困惑：研学，到底去哪里最好？找哪个机构来组织最专业？1月20日，在“研学之旅 一键启程——天府科普研学游全面启动暨服务平台上线推介活动”上，成都七中党委书记易国栋代表教育实践者，提出了大家关心的问题。
易国栋 摄影 陈羽啸
“中小学阶段是培养学生科学兴趣、创新意识和实践能力的重要时期，”他表示，作为将科技教育作为最大办学特色的中国名校，成都七中提出了“让学生十六岁左右就找到人生一辈子奋斗的方向”的科技教育目标。
“天府科普研学游的到来，恰如一场‘及时雨’，成都七中将组织全校科技教育的骨干教师集体教研，研究寒假怎样组织七中同学参加天府科普研学游，开启同学们的科学探索之旅。”
他表示，新时期，国家急需创新人才，国家呼唤创新人才。中小学校肩负着创新人才早期培养的重任，既要深耕“沃土计划”厚植根基，也要推进“脱颖计划”助力拔尖。成都七中“指向创新人才早期培养的科技创新教育”正处在提档升级的关键阶段。“天府科普研学游”的到来，恰如一场“及时雨”，精准破解了学校研学“到底去哪里最好”和“找哪个机构来组织最专业”的两大难题。
将大科学装置、重点实验室等硬核科创资源，转化成为中小学生可参与、可体验、可探究的优质科普研学课堂，这不仅让科普研学更具权威性、更富专业性，也更让学校、家长和社会倍感信赖与安心。 省科协、教育厅、科技厅、文化和旅游厅充分发挥四川作为科技大省的资源优势，体系化打造“天府科普研学游”，能帮助学校打通科学教育“小-初-高-大”学段贯通的堵点，搭建起“校-家-社-企”协同联动的桥梁，更能帮助学校建立起“全员、全科、全过程”的创新人才早期培养校本实践体系，他表示。
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